Hírek

A túlzott internethasználat károsítja a hallgatók tanulási képességét

A túlzott internethasználat károsítja a hallgatók tanulási képességét


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Az internet rabjai főiskolai hallgatók nehezebben tudnak motiválódni a tanulásra, mint azok, akik nem problémásan használják a digitális médiát.

Ez a Swansea Egyetem és a Milánói Egyetem kutatóinak új kutatása szerint 285 egyetemi hallgatót tanulmányozott, akik számos egészségügyi vonatkozású képzési kurzuson vettek részt.

KAPCSOLÓDÓ: A TECHNOLÓGIA OKOZHATJA-e a szorongást és a depressziót?

Az internetes függőség magányhoz vezet

Értékelték a csoportok digitális technológiájának használatát, a tanulás módját, a szorongást és a magányt, és megállapították, hogy negatív kapcsolat van az internetes függőség és a könyvek elérésének motivációja között. Az internetes függőség a magány érzéséhez is vezetett, ami még nehezebbé tette a tanulmányozást.

A kutatásban részt vevő hallgatók 25% -a számolt be arról, hogy napi négy órát töltött online, míg 75% azt mondta, hogy napi egy-három órát töltöttek az interneten. A hallgatók 40% -a a közösségi médiában szerepelt, míg a fennmaradó rész információ felhasználására használta fel.

"Kimutatták, hogy az internetes függőség számos képességet károsít, mint például az impulzus-szabályozás, a tervezés és a jutalmak iránti érzékenység. A képességek hiánya ezeken a területeken megnehezítheti a tanulmányokat" - mondta Roberto Truzoli, a Milánói Egyetem professzora sajtóközleményében.

Ideje fékezni a technikát az osztályteremben?

Ami azt illeti, hogy a magány hogyan befolyásolja a tanulás képességét, a kutatók szerint a magány érzései nagyobb szerepet játszanak az akadémikusokkal szembeni pozitív érzésekben. Minél kevesebb társadalmi interakció van az internetes függőség miatt, annál rosszabb a magány és ez motiválja az oktatási környezetben való részvételt az egyetemen.

"Mielőtt továbbhaladnánk a tudományos környezetünk növekvő digitalizálásának útján, szünetet kell tartanunk annak mérlegelésére, hogy ez valóban meghozza-e a kívánt eredményeket. Ez a stratégia kínálhat néhány lehetőséget, de olyan kockázatokat is tartalmaz, amelyek még nem voltak "- mondta Phil Reed, a Swansea Egyetem professzora.


Nézd meg a videót: DeleteCyberbullying HU: Internetes zaklatás: Van kiút! (Lehet 2022).


Hozzászólások:

  1. Hillock

    Véleményem szerint nem igazad van. Biztos vagyok benne. Beszéljük meg. Írj nekem a PM -ben, beszélünk.



Írj egy üzenetet